不受疫情影响，鲁山县延后了开学日期。在延后开学期间，鲁山县教体局周密的组织，科学施策，因地制宜积极开展空中课堂，放假不时学接到了良好效果。　　因人因校制宜，科学安排计划　　推迟开学是对教育系统的一个考验。鲁山县教体局统一安排各中小学校分别制订明确线上自学实施方案，创建工作的组织，明确责任分工，层层抓好实施，按照省、市中小学生课程设置拒绝，科学制订延后开学期间的教学计划，根据学科特点和有所不同年级的学生特点，制订不少于4周的教学资源和教育计划，并提早向学生发布。

　　电视实时直播，构建网络教学　　名校实时课堂是省教育厅根据国家课程规划推展的网络课堂主要模式，由名师讲学，课程内容构建了小学、初中和高中仅有学科仅有学段覆盖面积。　　鲁山县是个山区县，大部分农村地区没网络，为了让学生们都能收听名校实时课堂，该县教体局大力与县广播电视台协商，取得了广播电视台的大力支持，县电视台通车12个频道，循环播出名校实时课堂的内容。　　学练有机融合，确保课堂质量　　各学校正式成立了教学领导小组，调动学校一切资源严肃积极开展放假不时教教、放假不时学活动。学校以原先班级微信群、钉钉群为相结合，很快创建起班级学科群。

各学科决定一名老师明确负责管理网上教学工作。班级学科群作为教师对学生展开网上教学、师生交流、课后辅导、作业管理等工作主平台。利用微信、QQ、钉钉、校讯通等软件重新组建自学团队，充分利用小视频、音频介绍、图片等手段积极开展介绍，的组织展开空中课堂的教学活动。

　　为了确保学习效果，各中小学校实施微信教学五步回头模式，即通过学生网上观课、教师布置作业、小程序批改作业、班级群里表彰先进设备学生、个别学生明确辅导等，对学生网上自学不予注目指导。鲁山县希望教师使用音频形式教学、辅导，维护学生视力。　　关怀类似群体，线下实时教育　　鲁山县教体局关怀类似群体，保证延后开学路上所有学生一个不打散。对于部分农村贫困家庭，经济条件很差，没有线电视，也没网络，无法收听名师实时教学。

针对这一部分类似群体，该局采行多种方式积极开展线下实时教学活动：对于没有线电视也没智能手机而无法收听实时课堂的，由老师给学生家长发送到短信布置自学任务、决定自学课程，再行通过电话对学生展开自学辅导，保证学生全员参与教学活动。部分农村学校通过本村居住于的老师远距离给学生传话，传送自学内容。有的老师通过电话引领学生读者文学名著，指导学生注目时事动态。　　侧重心理关怀，积极开展生命教育　　该局的组织心理咨询师，录音了《向光而行》心理辅导课，对广大师生展开心理纾缓；通车了心理咨询热线，免费为有心理辅导市场需求的学生和家长获取一对一线上语音交流，协助他们避免悲哀、情绪、混乱情绪，竖立战胜疫情、勤奋学习的坚定信心。

　　在网络教学的同时，该局还录音了《爱国课堂》，对学生积极开展爱国教育。该局青少年活动中心利用网络、微信群等方式，及时决定专业老师对部分有书法美术特长的学生展开辅导，他们利用寒假的时间，用手中的画笔和陌生的话语，为工作在抗击疫情一线的逆行者送来去祝福，向他们缅怀！。

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